В рамках Всемирного конгресса инклюзивного образования состоялась пленарная сессия на тему «Доступность. Равенство. Развитие». В мероприятии приняли участие заместитель Председателя Сената Парламента Республики Казахстан Ольга Перепечина, министр просвещения Республики Казахстан Жулдыз Сулейменова, министр образования и науки Республики Таджикистан Рахим Саидзода, Уполномоченный при Президенте Республики Казахстан по правам социально уязвимых категорий граждан, депутат Мажилиса Кенжегул Сейтжан, региональный советник ЮНИСЕФ по вопросам образования Нора Шабани, представитель регионального совета ЮНЕСКО Амир Пирич, представитель Министерства образования и воспитания Федерации Боснии и Герцеговины Мелисса Миздрак, заместитель генерального директора Международной организации бакалавриата Марко Донди, а также представители государственных органов Казахстана и зарубежных стран, международных организаций и эксперты.
Ранее Ассоциация IFIP высоко оценила успехи Казахстана в развитии инклюзивного образования и выбрала нашу страну в качестве ключевой площадки для диалога мировых экспертов в данной сфере.
Министр просвещения Жулдыз Сулейменова в своем выступлении отметила, что по инициативе Президента Республики Казахстан Касым-Жомарта Токаева развитие инклюзивного образования, создание равной и доступной образовательной среды для каждого ребенка стало одним из приоритетных направлений государственной политики.
В 2021 году внесенные изменения в закон «О вопросах инклюзивного образования» систематизировали работу в этом направлении. В 2023 году были приняты два инклюзивных пакета, уточняющие меры поддержки граждан с особыми потребностями. Новый законопроект «О комплексной поддержке детей с ограниченными возможностями» был одобрен на заседании Правительства накануне.
«Принятие данного закона станет важным шагом. В Казахстане последовательно ведется работа по обеспечению качественного образования, развитию инфраструктуры, формированию инклюзивной культуры и созданию условий для профессионального роста педагогов. Сегодня также рассматриваются возможности применения искусственного интеллекта и современных технологий для поддержки детей с особыми образовательными потребностями», — подчеркнула министр.
В ходе сессии участники отметили важность обмена опытом, расширения международного сотрудничества и обеспечения равного доступа к образованию.
Основатель платформы искусственного интеллекта для улучшения психического здоровья в школах Лаура Тристрам предложила использовать этичный AI как инструмент, помогающий услышать голос каждого ученика. Директор компании No Isolation Мортен Йоргенсен поделился опытом внедрения в образовательные учреждения телеприсутствующих роботов для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу. По его словам, это решение позволяет детям оставаться вовлеченными в учебный процесс и поддерживать связь с одноклассниками. Социальный предприниматель в области инклюзивного образования Томас Кини отметил, что подобные инициативы свидетельствуют о том, что общество начинает принимать людей с ограниченными возможностями, а образование помогает сделать их жизнь проще и полноценнее.
Всемирный конгресс стал мощным стимулом для выработки новых идей и эффективных решений в области инклюзивного образования, а также для укрепления глобального партнерства.
Казахстан не только вносит активный вклад в развитие инклюзивного образования, но и становится важной международной площадкой, где пересекаются мировые идеи и опыт.
Напомним, конгресс организован при поддержке Министерства просвещения Республики Казахстан, акимата города Алматы, фонда HOPE и International Forums of Inclusion Practitioners (IFIP).